[위대한 수업 요약] 리처드 니스벳 - 지능 : 유전인가? 환경인가

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[위대한 수업 요약] 리처드 니스벳 - 무의식, 원초적 능력

 

생각은 어떻게 작동하는가? - 5강. 지능 : 유전인가? 환경인가?

위대한 수업 다시 보기 링크 : https://www.ebs.co.kr/tv/show?prodId=411911&lectId=60114156

 

오늘의 주제 : 지능

 

지능에 대한 기존 관념 : 지능은 유전이다

서양 심리학의 오래된 생각 : 지능은 유전으로 된다

• IQ의 차이는 60-80%가 유전 때문
• 유아기 환경, 가정환경, 학교는 중요하지 않다고 생각
• IQ는 발달 과정에서 나타나게 된다 생각

 

IQ와 집단에 대한 잘못된 생각

• 전체 IQ는 세대에 걸쳐 낮아진다 : 부자보다 가난한 사람이 더 아이를 덜 낳기 때문
• 흑인 IQ는 백인보다 15점 정도 낮게 나온다 : 유전 때문
• 동양인 IQ는 서양인보다 높다 : 이것도 유전 때문

 

결론 : IQ는 유전이니까 소수자, 가난한 자 가르칠 필요 없다.

→ 이는 완전히 잘못된 생각!

 

주장의 근거) 일란성쌍둥이의 IQ 

다른 환경에서 자란 일란성쌍둥이 IQ 유사하다

 

반박

• 하지만 일란성 쌍둥이의 환경이 보통 경우는 크게 다르진 않다.
• 그렇다고 일란성쌍둥이를 일부러 멀리 떨어트리는 실험은 불가능하다.
• 대신 다른 환경에서 자란 일란성쌍둥이 비교 시, 유사성 떨어진다.

 

지능은 환경의 영향이 크다

가정 환경의 영향

• 가정환경자극 평가(H.O.M.E)
• Home Observation for Measurement of the Envionrment
• 집안 환경(책, 연필 유무), 부모와의 관계(평등한지, 위계적인지)등 종합적으로 관찰 후 평가해 수치화

 

• HOME 점수는 IQ와 밀접한 영향
• 홈 점수 평균과 상위 32%인 가정은 IQ가 9점이나 차이 남

 

학교의 영향

• 8월 31일에 태어난 아이는 올해 입학, 하루 뒤 9월 1일에 태어난 아이는 내년 입학
• (우리나라식으로 따지면 2월 28일생과 3월 1일생 차이일 듯, 빠른 연생)

• 연말이 됐을 때 두 아이의 IQ를 비교하면?
• 학교에 다닌 아이의 IQ가 다니지 않는 아이보다 훨씬 높았다.

 

IQ와 소득 수준 : 환경의 차이 때문

IQ는 점차 감소했을까? : 아니다

• 부유한 국가의 지난 70년간 IQ 변화 : 18점 상승, 이는 고졸과 대학원졸 차이
• 19세기와 20세기 IQ 변화 : 15점 이상 차이 났을 것

 

IQ 향상 이유 1) 산업 혁명

• 산업혁명 이후 업무를 위해 필수가 된 읽기 연산 능력 (의무 교육)
• 읽기와 쓰기는 논리력 향상 철학적 사고에 도움

 

예시) 교육에 따른 추론 능력 연구

기초 교육을 받지 않은 사람을 이해하는 것은 어렵다

학교 교육을 받지 못한 여러 사람들에게 물어봄

 

Q. 북쪽에서 사는 곰은 하얀색. 북쪽에서 사는 친구가 곰을 봤다고 함. 이 곰은 무슨 색일까? (삼단 논법)

A. 그걸 내가 어떻게 알아요? 곰을 본 친구에게 물어보세요!

→ 논리적 사고 누구나 하는 것 아니다.

 

Q. 물고기와 새의 공통점이 뭔가요?

A. 물고기는 새와 달라요. 그러곤 둘의 차이점만을 말함.

→ 교육받지 못하면 기초적인 추론이 어려움

 

Q. 만약 당신이 여자면 그 점을 어떻게 생각할까?

A. 전 여자가 아니에요. 여자가 될 수 없어요. 왜 말도 안 되는 질문을 하죠?

→ 교육받지 않으면 반사실적 추론이 어렵다

 

논리적 사고방식은 초등 교육 과정에서 형성된다.

 

IQ 향상 이유 2) 정보 혁명

• 다양해진 정보 전달 방식
• 분석적 수학적 사고가 중요해진 정보혁명시대
• 복잡한 환경, 복잡한 생각, 오락거리도 다르다

 

예시) 오락거리

• TV쇼 : 과거에는 재밌지만 단순함, 현재는 복잡한 줄거리와 등장인물
• 컴퓨터 게임 : 지능에 영향을 주는 컴퓨터 게임

 

IQ와 인종 : 환경의 차이 때문

흑인과 백인의 IQ 차이

• 흑인과 백인의 IQ 차이 존재하지만 크지 않다 : 10점 미만
• 그리고 이는 유전의 영향이 아니다.
• 여러 실험을 통해 유전 가능성을 검사한 결과

 

예시 1) 유전자 분석

• 평균적인 흑인 인구는 20%의 유럽인 유전자를 가지고 있다.
• 같은 흑인이라도 대부분이 유럽계 유전자일 수도, 순수 아프리카 유전자만 가질 수 있다.
• 혈액을 분석하면 아프리카인 유전자를 얼마나 보유했는지 파악 가능

→ 하지만 유전자 비율에 따른 IQ 차이는 없었다.

 

 

예시 2) 입양 가정에 따른 IQ 차이

• 흑인, 혼혈 아이 IQ를 입양된 가정의 인종(백인 가정, 흑인 가정)에 따라 비교
• 흑인 가정에 입양된 아이보다 백인 가정에 입양된 아이의 IQ가 더 높게 나왔다

→ 부모의 인종이 아닌 환경의 문제

흑인의 환경이 개선되면서 IQ도 증가하는 추세

 

동양인과 서양인의 IQ

• 서양의 편견 : 동양인들은 서양인보다 똑똑해
• 하지만 유전적 IQ 차이는 없음
• 특히 어릴수록 IQ 차이가 낮았다

 

예시 1) 문화에 따른 IQ 차이 연구

대만, 일본, 미국의 초등학교 입학 전후 IQ 비교

• 입학 전 미국 IQ 높음. 특히 중산층 가정에서 사회화를 경험, 범주에 대해 배우고 질문하고 생각하는 방식 배움
• 입학 후 동양 아이의 IQ가 앞서기 시작. 특히 수학 부분에서

 

해석

차이는 공부시간

• 일본 : 매일 4~5시간 공부
• 미국 : 일주일에 4~5시간 공부

그래서 미국 학교에서는 아시아계 부모는 숙제가 적다고, 유럽계 부모는 숙제가 많다고 불평한다. 

 

예시 2) 인지능력에 대한 흥미로운 연구

제임스 콜먼, 1966년 미국의 아시아계, 유럽계 IQ 비교

• IQ는 유럽계가 약간 높음
• 하지만 SAT(미국 대학 입학시험)은 아시아계가 훨씬 높음

• IQ는 시험과 같이 열심히 생각해야 하는 활동과는 상관없음
• 시험 점수는 얼마나 열심히 준비하는지에 상관있다

 

30년 동안 추적

아시아계가 유럽계보다 성공할 가능성이 높았다

 

그렇다면 동서양 인지능력 차이의 이유는?

• 유전자와는 관계없음, 유교를 포함한 문화적 차이 때문
• 공자에 따르면 인지능력은 선천적 능력보다 노력이 중요
• 중국 2500년 동안 성공의 기준은 교육받은 정도에 따라 결정 (과거 시험)

• 동양의 가족 단위는 서양에서보다 강함
• 동양의 부모는 자녀에게 높은 성적을 요구함
• 타이거 마더 : 중국계 미국인이 쓴 책

수 세기 동안 교육을 강조해온 동양 문화

 

요약

• 지능의 근본과 지능을 높이는 법
• 지능에 관한 연구에서 유전자와 환경의 영향력에 대한 오해
• 교육에 대한 동서양 접근법 차이

 

리처드 니스벳 - 생각은 어떻게 작동하는가? 최종 정리

[위대한 수업 요약] 리처드 니스벳 - 생각은 어떻게 작동하는가? (전체 요약)

 

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